RANKINGS E XANAX

Esta semana evite a companhia de professores. Falar com qualquer um deles pode deixá-lo em mau estado. Vivem, nos dias que correm, em depressão colectiva. A sucessão de reformas, contra-reformas e contra-contra-reformas, a destruição do que se foi fazendo de bom - do ensino especial ao ensino artístico -, a incompetência desta equipa ministerial e o linchamento público de uma classe inteira tem os resultados à vista: as aulas recomeçam com professores tão motivados como um vegetariano perante um bife na pedra.
Sabem que os espera apenas uma novidade: a avaliação do seu desempenho. E é, ao que parece, tudo o que interessa a toda a gente: a avaliação dos professores, a avaliação dos alunos, a avaliação das escolas, a avaliação do sistema educativo português.
Tenho uma coisa um pouco fora do comum para dizer sobre o assunto: a escola serve para ensinar e aprender. Se isto falha, os exames, as avaliações e os "rankings" são irrelevantes. Talvez não fosse má ideia, enquanto se avaliam os professores, dar-lhes tempo para eles fazerem aquilo para que lhes pagamos em vez de os soterrar em burocracia. Enquanto se exigem mais e mais exames, garantir que os miúdos aprendem com algum gosto qualquer coisa entre cada um deles.
Enquanto se fazem "rankings", conseguir que a escola seja um lugar de onde não se quer fugir. E enquanto se culpam os professores pelo atraso cultural do país, perder um segundo a ouvir o que eles têm para dizer. Agora que já os deixámos agarrados ao Xanax, acham que é possível gastar algumas energias a dar-lhes razões para gostarem do que fazem? Se não for por melhor razão, só para desanuviar o ambiente nos edifícios onde os nossos filhos passam uma boa parte do dia.

Daniel Oliveira
http://aeiou.expresso.pt/gen.pl?p=stories&op=view&fokey=ex.stories/403360

funny stuff

Vá lá... estamos a precisar de animação...

If you agree with at least ten of the following, you are a real teacher. 1.You believe the staff room should be equipped with a Valium salt lick. 2.You find humor in other people's stupidity. 3.You want to slap the next person who says, "Must be nice to work 8 to 3 and have summers free." 4.You believe chocolate is a food group. 5.You can tell it's a full moon without ever looking outside. 6.You believe "shallow gene pool" should have its own box on the report card. 7.You believe that unspeakable evil will befall you if anyone says, "Boy, the kids are sure mellow today." 8.When out in public, you feel the urge to snap your fingers at a child. 9.You have no time for a life from August through June. 10.Putting all "A's" on a report card would make your life SO much easier. 11.When you mention vegetables, you are not talking about food. 12.You think people should be required to get a government permit before being allowed to reproduce. 13.You believe in the aerial spraying of Prozac. 14.You encourage a parent to check into home schooling. 15.You believe no one should be permitted to reproduce without having taught in a middle school for a least five years. 16.You can't have children because there isn't any name you can hear that wouldn't elevate your blood pressure. 17.You can "sense" gum. 18.You think caffeine should be available to staff in IV form. 19.Meeting a child's parents instantly answers the question, "Why is this kid like that?"
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Caloirada 2008

Já está disponível a consulta das candidaturas ao ensino superior.
Parabéns aos colocados:

http://www.dges.mctes.pt/coloc/2008/

Boa sorte para os candidatos à 2ª fase. Não se esqueçam que começa amanhã (e durante toda a semana)!

Avaliação 2008/2009

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Reentré (2008/2009)

"Posso ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes, mas não esqueço de que a minha vida é a maior empresa do mundo, e que posso evitar que ela vá a falência.
Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver, apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise. Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e se tornar um autor da própria história. É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da sua alma. É agradecer a Deus cada manhã pelo milagre da vida. Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. É saber falar de si mesmo. É ter coragem para ouvir um "não". É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta.
Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo..."
Fernando Pessoa

CNO Penacova

Cá está o projecto que vou coordenar nos próximos tempos...
Wish me luck!/Wünsch mir Glück!

(clique)

KEEP MOVING FORWARD

We keep moving forward, opening new doors, and doing new things, because we're curious and curiosity keeps leading us down new paths.
Walt Disney

Fim do ciclo "Deutsch"

As "Deutschstunden" já acabaram, foram quase 200 este ano lectivo, a juntar a outras tantas do ano passado... tão cedo não lecciono o meu querido "Alemão"...
@s minhas alunas/meus alunos (em número igual) não se importam que aqui coloque o trabalho de dois anos. Tanto elas/eles como eu sabem que o exame podia ter corrido melhor... era fácil e até tivemos Xavier Naidoo como tema de algumas aulas... paciência...

http://www.gave.min-edu.pt/np3content/?newsId=205&fileName=Alem501_P1_08.pdf




Seja como for, estão de PARABÉNS, dominam, em nível elementar, uma língua (considerada) difícil, em fase de desaparecimento do nosso ensino. Sejam bem-vind@s à "elite" de falantes de alemão!

Regras a observar no concurso para a eleição dos directores das escolas

Regras a observar no concurso para a eleição dos directores das escolas

As regras a observar no procedimento concursal anterior à eleição dos directores dos agrupamentos ou das escolas são definidas numa portaria publicada no Diário da República, tendo em conta o novo regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos de ensino.

Tempos de mudança...

OCDE publica relatório sobre Portugal

OCDE publica relatório sobre Portugal

A Organização para a Cooperação e para o Desenvolvimento Económico (OCDE) divulgou o "Economic Survey" de 2008, neste ano centrado no tema da globalização, onde avalia a situação económica de Portugal em várias áreas e faz as respectivas recomendações.
(...)
O documento refere a importância da iniciativa Novas Oportunidades, nomeadamente no que respeita ao desenvolvimento da rede de centros, à diversificação da oferta de cursos (especialmente de cursos de dupla certificação) para jovens estudantes, e ao reconhecimento, à validação e à certificação de competências de adultos.
Os resultados obtidos através desta iniciativa são valorizados, designadamente o aumento da procura de cursos profissionalizantes por parte dos alunos do ensino secundário, assim como a expansão da rede de Centros Novas Oportunidades e o aumento do número de adultos abrangidos por esta iniciativa.
(...)
Para mais informações, consultar a página da OCDE .

Como Coordenadora de um CNO, só estou a fazer o meu papel...

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Calendário Escolar 2008/2009

Para quem gosta de planificar com tempo...

Calendário escolar para o ano lectivo 2008/2009

O calendário escolar para o próximo ano lectivo determina que as aulas para os estabelecimentos de ensino pré-escolar, básico e secundário tenham início entre os dias 10 e 15 de Setembro de 2008.

Verão 2008

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ESTADO DE GRAÇA OU... GRAÇA DE ESTADO

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O Ranço Salazarista

Deixámos cair a cultura da revolta. Não falamos de nós. Enredamo-nos na futilidade das coisas inúteis, como se fossem o atordoamento ou o sedativo das nossas dores. E as nossas dores não são, apenas, d’alma: são, também, dores físicas.

Lemos os jornais e não acreditamos. Lemos, é como quem diz – os que lêem. As televisões são a vergonha do pensamento. Os comentadores tocam pela mesma pauta e sopram a mesma música. Há longos anos que a análise dos nossos problemas está entregue a pessoas que não suscitam inquietação em quem os ouve. Uma anestesia geral parece ter sido adicionada ao corpo da nação.

Um amigo meu, professor em Lille, envia-me um email. Há muitos anos, deixou Portugal. Esteve, agora, por aqui. Lança-me um apelo veemente e dorido: “Que se passa com a nossa terra? Parece um país morto. A garra portuguesa foi aparada ou cortada por uma clique, espalhada por todos os sectores da vida nacional e que de tudo tomou conta. Indignem-se em massa, como dizia o Soares.”

Nunca é de mais repetir o drama que se abateu sobre a maioria. Enquanto dois milhões de miúdos vivem na miséria, os bancos obtiveram lucros de 7,9 milhões por dia. Há qualquer coisa de podre e de inquietantemente injusto nestes números. Dir-se-á que não há relação de causa e efeito. Há, claro que há. Qualquer economista sério encontrará associações entre os abismos da pobreza e da fome e os cumes ostensivos das riquezas adquiridas muitas vezes não se sabe como.

Prepara-se (preparam os “socialistas modernos” de Sócrates) a privatização de quase tudo, especialmente da saúde, o mais rendível. E o primeiro-ministro, naquela despudorada “entrevista” à SIC, declama que está a defender o SNS! O desemprego atinge picos elevadíssimos. Sócrates diz exactamente o contrário. A mentira constitui, hoje, um desporto particularmente requintado. É impossível ver qualquer membro deste Governo sem ser assaltado por uma repugnância visceral. O carácter desta gente é inexistente. Nenhum deles vai aos jornais, às Televisões e às Rádios falar verdade, contar a evidência. E a evidência é a fome, a miséria, a tristeza do nosso amargo viver; os nossos velhos a morrer nos jardins, com reformas de não chegam para comer quanto mais para adquirir remédios; os nossos jovens a tentar a sorte no estrangeiro, ou a desafiar a morte nas drogas; a iliteracia, a ignorância, o túnel negro sem fim.

Diz-se que, nas próximas eleições, este agrupamento voltará a ganhar. Diz-se que a alternativa é pior. Diz-se que estamos desgraçados. Diz um general que recebe pressões constantes para encabeçar um movimento de indignação. Diz-se que, um dia destes, rebenta uma explosão social com imprevisíveis consequências. Diz a SEDES, com alguns anos de atraso, como, aliás, é seu timbre, que a crise é muito má. Diz-se, diz-se.

Bem gostaríamos de saber o que dizem Mário Soares, António Arnaut, Manuel Alegre, Ana Gomes, Ferro Rodrigues (não sei quem mais, porque socialistas, socialistas, poucos há) acerca deste descalabro. Não é só dizer: é fazer, é agir. O facto, meramente circunstancial, de este PS ter conquistado a maioria absoluta não legitima as atrocidades governamentais, que sobem em escalada. O paliativo da substituição do sinistro Correia de Campos pela dr.ª Ana Jorge não passa de isso mesmo: paliativo. Apenas para toldar os olhos de quem ainda deseja ver, porque há outros que não vêem porque não querem.

A aceitação acrítica das decisões governamentais está coligada com a cumplicidade. Quando Vieira da Silva expõe um ar compungido, perante os relatórios internacionais sobre a miséria portuguesa, alguém lhe devia dizer para ter vergonha. Não se resolve este magno problema com a distribuição de umas migalhas, que possuem sempre o aspecto da caridadezinha fascista. Um socialista a sério jamais procedia daquele modo. E há soluções adequadas. O acréscimo do desemprego está na base deste atroz retrocesso.

Vivemos num país que já nada tem a ver com o País de Abril. Aliás, penso, seriamente, que pouco tem a ver com a democracia. O quero, posso e mando de José Sócrates, o estilo hirto e autoritário, moldado em Cavaco, significa que nem tudo foi extirpado do que de pior existe nos políticos portugueses. Há um ranço salazarista nesta gente. E, com a passagem dos dias, cada vez mais se me acentua a ideia de que a saída só reside na cultura da revolta.

Baptista Bastos
http://www.jornaldenegocios.pt/index.php?template=SHOWNEWS&id=312454#

Meu BLOG faz um ano! I'm so proud!

Read, every day, something no one else is reading.
Think, every day, something no one else is thinking.
Do, every day, something no one else would be silly enough to do.
It is bad for the mind to be always part of unanimity.
Christopher Moreley

Abandono Escolar

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Novo regime de autonomia, administração e gestão das escolas

Novo regime de autonomia, administração e gestão das escolas

22 de Abr de 2008 /// O decreto-lei que regulamenta o regime de autonomia, administração e gestão das escolas, publicado hoje no Diário da República, visa reforçar a participação das famílias e das comunidades na direcção estratégica dos estabelecimentos de ensino, favorecer a constituição de lideranças fortes e reforçar a autonomia das escolas.

Para mais informações, consultar o decreto-lei publicado no Diário da República.

A Evolução da Educação

Palavras sábias...

Gostei deste artigo tal como gostei de ouvir este senhor ontem na SIC Notícias depois do fantástico e falacioso (des)acordo entre ME e a Plataforma Sindical. Enfim, é o que acontece quando se sentam à mesma mesa um monte de gente que não põe os pés numa sala de aula...



Para mais pormenor:

ME e Plataforma Sindical de Professores definiram um Memorando de Entendimento

12 de Abr de 2008 /// O Ministério da Educação (ME) manifesta a sua satisfação pelo Memorando de Entendimento a que chegou hoje com a Plataforma Sindical.

Uma "Nova Oportunidade" para Bush...

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