Abandono Escolar

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Novo regime de autonomia, administração e gestão das escolas

Novo regime de autonomia, administração e gestão das escolas

22 de Abr de 2008 /// O decreto-lei que regulamenta o regime de autonomia, administração e gestão das escolas, publicado hoje no Diário da República, visa reforçar a participação das famílias e das comunidades na direcção estratégica dos estabelecimentos de ensino, favorecer a constituição de lideranças fortes e reforçar a autonomia das escolas.

Para mais informações, consultar o decreto-lei publicado no Diário da República.

A Evolução da Educação

Palavras sábias...

Gostei deste artigo tal como gostei de ouvir este senhor ontem na SIC Notícias depois do fantástico e falacioso (des)acordo entre ME e a Plataforma Sindical. Enfim, é o que acontece quando se sentam à mesma mesa um monte de gente que não põe os pés numa sala de aula...



Para mais pormenor:

ME e Plataforma Sindical de Professores definiram um Memorando de Entendimento

12 de Abr de 2008 /// O Ministério da Educação (ME) manifesta a sua satisfação pelo Memorando de Entendimento a que chegou hoje com a Plataforma Sindical.

Uma "Nova Oportunidade" para Bush...

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Percebes... Understands?

Na véspera do arranque do 3º período não há nada como treinar o meu inglês para as aulas que se aproximam... só espero que os nossos meninos da turma CEF ficam a saber um pouco mais do que o básico “understands”?
Bem-hajas, Margarida.

Reflexões...

O PP envia-me destas "pérolas" e numa altura destas nada pode/deve ser desperdiçado...

“Faça-o aprender que nem todos os Homens são justos, nem todos são verdadeiros, mas, por favor, diga-lhe que por cada vilão há um herói, que por cada egoísta há também um lider dedicado, ensine-lhe que por cada inimigo haverá também um amigo.

Levará tempo, eu sei, mas ensine-lhe que uma moeda ganha valerá muito mais do que cinco moedas encontradas, ensine-o a perder, mas também a saber gozar a vitória, guiando-o para longe da inveja. Ensine-o o segredo do riso silencioso… faça-o maravilhar-se com os livros, mas dê-lhe também tempo para perder-se com o eterno mistério dos pássaros do céu, as flores do campo, os montes e os vales.

Ensine-o que na Escola, tal como na vida, é de longe mais honrado falhar tentando do que conseguir enganando. Ensine-o a acreditar em si, mesmo se sozinho contra todos. (…) Ensine-o a ser gentil com as pessoas gentis e assertivo com os de moral enviesada.

Tente dar-lhe forças para não seguir a multidão quando esta segue cegamente uma ideia. Ensine-o a ouvir todos mas ensine-o também a filtrar tudo o que ouve através da peneira da verdade e apenas aceitar o que de sincero passa.

Ensine-o, se conseguir, a sorrir na tristeza, mas também ensine-o que não há vergonha nas lágrimas. Ensine-o a ignorar os cínicos e estar atento a amabilidade excessiva. Ensine-o a vender o seu saber à melhor oferta, mas ensine-o também a nunca vender o seu coração e alma.

Ensine-o a fechar os ouvidos à multidão ululante e a manter-se firme nas suas convicções mais puras. Trate-o de forma gentil, mas não o mime, pois só o verdadeiro fogo ajuda a fazer o aço mais duro.

Deixe-o ter a coragem para ser impaciente e a paciência para ser corajoso. Ensine-o a ter sempre a sublime fé na humanidade.“

Nuno Crato é um dos premiados do European Science Awards

O matemático e divulgador científico Nuno Crato foi hoje distinguido com um dos European Science Awards na área da comunicação da ciência, atribuídos pela Comissão Europeia, em Bruxelas. (...)
É a primeira vez que um português é distinguido neste galardão, criado em 2004 (então chamado Prémio Descartes para a Comunicação da Ciência), edição em que venceu o famoso naturalista e apresentador britânico de documentários David Attenborough. (...)
Na descrição do estilo adoptado na divulgação científica, o júri chamou-lhe a “abordagem Crato”, com uma “escrita fácil de ler, mas informativa e cientificamente sólida”.
http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1322359&idCanal=13

Grupo decisivo...

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Será que por analogia lhe podemos chamar “jornalistazeco” ou "pseudojornalista"?

http://www.correiomanha.pt/noticia.asp?id=280968&idselect=93&idCanal=93&p=200

Hoje... e todos os outros dias...

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Professores em Luta

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PSP recolhe dados junto das escolas

Polícia quer saber quantos professores vão participar na manifestação de sábado

Dois agentes da PSP de Ourém foram esta quinta-feira a duas escolas de Ourém para saber quantos professores vão participar na manifestação de sábado, em Lisboa. Situação criticada pelos sindicatos, mas que o Governo Civil de Santarém disse ter partido da Direcção Nacional da PSP, que a confirmou em comunicado, explicando os objectivos.

A Direcção Nacional da PSP garantiu que a "recolha de dados" junto das escolas, a propósito da manifestação de professores de sábado em Lisboa, visava "somente" facilitar a circulação de pessoas e viaturas.

"Tendo em conta a realização da manifestação de professores e educadores a ter lugar em Lisboa, dia 8 de Março, e dada a necessidade de garantir a segurança das pessoas, o fluxo de trânsito, bem como garantir que o direito de manifestação decorresse de harmonia com o constitucionalmente estabelecido, foi solicitado a todos os Comandos da PSP para que obtivessem dados relacionados com o número estimado de pessoas a deslocar-se à cidade de Lisboa, o número de autocarros envolvidos no seu transporte e horários previstos de chegada", refere o comunicado da PSP.

Liberdade de circulação de pessoas e viaturas

A recolha de dados destinava-se apenas e somente a garantir a segurança dos manifestantes e, na medida do possível, facilitar a liberdade de circulação de pessoas e viaturas nas artérias da concentração e durante o desfile da manifestação", acrescenta a Direcção Nacional da PSP.

"Eles (os dois agentes) apresentaram-se na escola para saber qual era a previsão de pessoas que iriam à manifestação nacional", disse uma fonte do Conselho Executivo da Escola Secundária de Ourém.

Agentes à civil fazem recolha de dados
"Fiquei bastante surpresa, mas os agentes (que se apresentaram à civil) alegaram que tinham ordens superiores e que tinha a ver com a concentração de trânsito em Lisboa", acrescentou a mesma fonte.

Fonte da Escola Básica 2,3 D. Afonso IV também confirmou a presença dos agentes à paisana, afirmando que estes quiseram saber os "valores percentuais" de professores que iriam à manifestação.

Publicação: 06-03-2008 23:36 - Última actualização: 07-03-2008 08:47 (SIC online)

http://sic.sapo.pt/online/noticias/pais/080306_pspescolasmanif.htm

Já só dá para... LOL

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Público - Bartoon 28-02-2008

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Autismo do ME

Mais um esquema... e outras novidades

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Avaliação do desempenho

A Sr.ª Ministra e outros tantos ilustres devaneiam neste momento pela TV...
... já não tenho paciência para tanta demagogia...

Comunicado do Conselho de Ministros de 21 de Fevereiro de 2008

O Conselho de Ministros, reunido hoje na Presidência do Conselho de Ministros, aprovou os seguintes diplomas:
1. Decreto-Lei que aprova o regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário
Este Decreto-Lei vem, na sequência das propostas sobre gestão e administração escolar apresentadas pelo Primeiro-Ministro na Assembleia da República, aprovar o regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, tendo como objectivos (i) reforçar a participação das famílias e comunidades na direcção estratégica dos estabelecimentos de ensino; (ii) favorecer a constituição de lideranças mais eficazes; e (iii) reforçar a autonomia das escolas.
(...)

2. Decreto-Lei que, no uso da autorização legislativa, constante das alíneas a) a e) do n.º 1 do artigo 22.º da Lei do Orçamento do Estado, aprovado pela Lei n.º 67-A/2007, de 31 de Dezembro, desenvolve o quadro de transferência de competências para os municípios em matéria de educação, de acordo com o previsto no artigo 19.º da Lei n.º 159/99, de 14 de Setembro
Este Decreto-Lei, aprovado na generalidade, procede a uma efectiva descentralização de competências para os municípios na área da educação, resultando de um consenso negocial entre o Governo e a Associação Nacional de Municípios Portugueses (ANMP) e que na sequência do processo desencadeado pelo Governo, em Dezembro de 2006, em que foi apresentada à ANMP uma proposta concreta de concretização de um processo de descentralização de competências.

http://www.portugal.gov.pt/Portal/PT/Governos/Governos_Constitucionais/GC17/Conselho_de_Ministros/Comunicados_e_Conferencias_de_Imprensa/20080221.htm

grelhas, avaliações, organigramas...

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